L’intimidation à l’école

Qu’est-ce que l’intimidation?

L’intimidation, c’est quand un élève pose des gestes ou dit des mots blessants à un autre élève à plusieurs reprises. Ça peut arriver en personne ou sur Internet. C’est une situation injuste, parce que l’élève qui intimide a souvent plus de pouvoir : il peut être plus vieux, plus fort ou être avec d’autres contre une seule personne. 

L’intimidation peut être directe, comme insulter ou menacer quelqu’un, ou indirecte, comme parler contre lui ou partager des choses méchantes à son sujet. Le résultat de l’intimidation est que l’élève se retrouve blessé ou isolé. 

Pour reconnaître une situation d’intimidation, il faut prendre le temps d’y penser et AGIR!

AGIR est un mot qui aide à reconnaître l’intimidation:

A : Acte intentionnel ou non

G : Gestes répétés

I : Inégalité des forces

R : Résultat négatif chez la personne intimidée

Les différentes formes d’intimidation

Physique

Ce sont des gestes qui blessent une personne ou qui lui causent du tort sur le plan physique.

Exemples : frapper, pousser, faire trébucher, montrer les poings ou forcer quelqu’un à faire quelque chose.

Verbale

Ce sont des paroles qui blessent une personne ou lui causent du tort sur le plan psychologique.

Exemples : insulter, menacer, se moquer ou faire des commentaires méchants sur les différences des autres.

Sociale

Ce sont des actions qui nuisent aux relations sociales d’une personne ou à son appartenance à un groupe.

Exemples : dire des mensonges, exclure quelqu’un d’un groupe ou l’humilier devant les autres.

Matérielle

Ce sont des actions qui endommagent le milieu de vie d’une personne ou la privent de ses biens.

Exemples : voler, abîmer ou vandaliser les objets de quelqu’un.

Quand intervient la police dans une situation d’intimidation?

Le Code criminel est un livre qui contient toutes les infractions qu’il est interdit de commettre au Canada. Une personne peut être arrêtée par la police et accusée d’un crime à partir de l’âge de 12 ans. 

Lorsqu’un auteur d’intimidation dépasse les limites et commet une infraction du Code criminel contre toi (ex. : menaces, voies de fait…), tu peux signaler la situation à la police. Cette démarche vise à assurer ta sécurité et à faire cesser l’infraction.

Si tu désires avoir plus d’informations ou être accompagné dans tes démarches, tu peux en parler à un intervenant de l’école, à ton parent ou au policier de ton école. Il existe de nombreuses infractions en lien avec l’intimidation et il est important de les connaître. Tu peux les explorer en cliquant ici.

Et le conflit, c’est quoi?

Un conflit, c’est quand deux personnes ne sont pas d’accord et se disputent à cause de quelque chose de précis. Il n’y a habituellement pas de déséquilibre de force et les personnes concernées peuvent être ou avoir été des amis.  Un conflit fait généralement vivre des émotions négatives aux deux parties impliquées. 

Qui peut être impliqué dans une situation d’intimidation?

Trois rôles sont souvent présents :

• La victime : la personne qui subit l’intimidation et vit de la détresse.
• L’auteur : la personne qui pose des gestes d’intimidation.
• Le témoin : la personne qui voit ou sait que l’intimidation se produit.

Le témoin peut faire toute la différence en parlant à un adulte ou en soutenant la victime.

Le rôle important du témoin

Si tu vois quelqu’un se faire intimider, il est important de ne jamais rire ou encourager la situation. Essaie plutôt de te rapprocher de la personne qui est ciblée pour lui montrer que tu la soutiens. Tu peux aussi inviter les autres témoins à faire la même chose. Dès que tu le peux, parle à un adulte pour demander de l’aide. Si tu te sens capable, exprime clairement à l’auteur que tu n’es pas d’accord avec ce qu’il fait. Les témoins ont un rôle très important : leurs actions peuvent vraiment faire toute la différence.